Techfugees vient de terminer le deuxième édition de #TF4Women son programme de Fellowship en Décembre 2019.
Afin de mesurer l’efficacité des activités organisationnelles de Techfugees et d’évaluer l’impact du programme, un évaluateur d’impact indépendant à sondé et interviewés les parties prenantes au programme et rédigé un rapport d’impact dont le sommaire exécutif est publié ci-dessous.
Sommaire Exécutif du rapport
En tout homme sommeille le désir d’une vie meilleure. Cela ne peut pas être plus vrai pour ceux qui recherchent la protection internationale. Ils traversent de nombreux obstacles après leur déplacement forcé pour rétablir leur vie. Techfugees contribuent à leurs efforts d’intégration.
Le programme innovant #TF4Women de Techfugees a aidé, l’année dernière, 14 femmes déplacées en France dans leurs efforts pour acquérir des connaissances spécifiques à un métier dans la tech et les a accompagnées dans le développement de d’une carrière en France dans ce secteur. Ce rapport montre dans quelle mesure le programme a eu un impact et ses limites.
Le programme a permis aux fellows d’approfondir leurs connaissances des métiers de la tech.
6 fellows ont retrouvé un emploi tandis que 5 poursuivent des études supérieures et formations qualifiantes. 3 restent en attente d’un dénouement positif à leur demande d’asile en France.
Le programme a renforcé la confiance des fellows dans leur capacité à retrouver un emploi en faisant découvrir aux fellows les modalités pratiques de travail en France et en développant des compétences pratiques applicables aux contextes professionnels.
Bien que le programme ait principalement bénéficié aux fellows, leurs mentors ont également acquis une expérience professionnelle précieuse et développés le sentiment d’être engagés de façon active et utile dans la lutte contre l’exclusion sociale.
Cependant, le programme a souffert quelques limites. L’une d’entre elles fut le peu de succès, en terme d’utilisation, de la plateforme en ligne de formation OpenClassroom pour accélérer et booster leurs compétences sur leur CV.
Ces résultats insuffisants comparés aux formations délivrés en physique, posent la question de la pertinence des contenus et leur adaptation aux profils des fellows ainsi que remets en question les efforts de l’équipe pédagogique pour rendre la plateforme attirante et en extraire le maximum.
Finalement, le rapport contient des recommandations pratiques à l’intention des différents acteurs impliqués dans le programme, qui pourraient encore améliorer l’impact des prochaines éditions du programme.